"НІКОПОЛЬСЬКА ГІМНАЗІЯ №14 НІКОПОЛЬСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ"

 

Запобігання та протидія булінгу

 

Підбірка телефонів психологічної допомоги для нікопольських підлітків

Булінг, непорозуміння з батьками, насилля в сім’ї, проблеми в стосунках, стрес перед іспитами, тривожність через коронавірус, ВІЛ-статус, вимушений переїзд через війну на сході країни, самотність та пошук себе — одна із цих проблем знайома кожному підлітку. Дуже часто стикаючись з проблемою підлітки залишаються з нею наодинці, бо бояться засудження, стидаються розповісти, і проблема здається нерозв'язною. Але ж це зовсім не так.

 

 Підбірка безоплатних «гарячих ліній», де вам зможуть надати допомогу цілодобово, безкоштовно, анонімно та конфіденційно.

Національна «гаряча лінія» з попередження домашнього насильства, торгівлі людьми і ґендерної дискримінації:

0-800-500-335 або 116-123, 15-47

Телефон працює цілодобово, безкоштовно, анонімно та конфіденційно для отримання консультацій юриста або психолога. Також, інформації щодо закладів, до яких ви можете звернутися по допомогу за місцем проживання.

Допомогу надає громадська міжнародна правозахисна організація Ла Страда-Україна тим, хто піддається фізичному, психологічному, сексуальному чи економічному насильству. Постраждалі можуть отримати підтримку та консультації щодо того, як знайти безпечний вихід із складної ситуації.

Консультації можна також отримати онлайн:

Національна дитяча «гаряча лінія»:

0-800-500-225 або 116; 111.

Підлітки мають можливість анонімно і конфіденційно отримати підтримку і пораду, а дорослі – проконсультуватися з психологами, юристами та соціальними працівниками щодо випадків порушення прав дитини.

«Гаряча лінія» Дніпропетровського обласного центру соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді:

(056) 370-48-19;

На лінії вам зможуть надати термінову психологічну підтримку.

Всеукраїнський телефон довіри:


0-800-501-701; цілодобово

Подзвонивши на лінію телефону довіри, ви можете довіритися та розповісти проблему, отримавши слова підтримки.

«Гаряча лінія» Національної поліції в Україні:

0-800-500-202; щоденно з 8.00 до 20.00

Звертайтесь, якщо стали стали жертвою домашнього насильства

Загальнонаціональна «гаряча лінія» з питань ВІЛ/СНІД:

0-800-500-451; цілодобово

Як захистити себе від інфікування; допомогти собі та своїм близьким; де пройти діагностику та отримати допомогу психологів і медиків? Відповіді на ці та багато інших питань можна отримати у консультантів Національної Гарячої лінії.

«Гаряча лінія» для жертв домашнього насильства:
15-47 (з мобільного чи стаціонарного телефону)

Сервіс доступний цілодобово. Гаряча лінія працює на базі Урядового контактного центру, аби надавати психологічну допомогу потерпілим від домашнього насильства жінкам, чоловікам і дітям. Дзвінки є безкоштовними, анонімними та конфіденційними.

Психологічні консультації для підлітків Teenergizer:

Об’єднання підлітків Східної Європи та Центральної Азії Teenergizer безкоштовно та анонімно надає онлайн-консультації, завдяки яким можна отримати професійну допомогу від психологів та консультантів щодо будь-яких запитань: булінгу у школі, конфліктів з батьками, хвилювання щодо сексу, стресу перед іспитами, а також підтримку щодо виявленого ВІЛ-позитивного статусу.

Поліція: 102

Нікопольський відділ поліції: вул. Станіславського, 1; тел.: (0566) 68-00-02

 

Нікопольська центральна районна лікарня, кабінет «Довіра»:

м. Нікополь, вул. Першотравнева, 58; тел.: (05662) 5-11-49

Кабінет «Довіра» є спеціалізованим структурним підрозділом центру з профілактики та боротьби зі СНІДом для надання спеціалізованої медичної допомоги людям, які живуть з ВІЛ, і проведення тестування з метою виявлення ВІЛ-інфекції.

Нікопольський місцевий центр з надання безоплатної вторинної правової допомоги:

вул. І. Богуна, 9; тел.: (0566) 68-75-40, 68-75-23

Професійні юристи зможуть проконсультувати вас щодо захисту ваших прав.

БФ «Право на захист» (допомога для внутрішньо переміщених осіб):

м. Дніпро, пл. Героїв Майдану, 1, офіс 104

тел.: (099) 507-50-90(094) 905-67-64(098) 597-64-72(063) 496-80-88

пн – пт з 9:00 до 18:00

Адвокаційну діяльність для захисту прав переселенців, безоплатну юридичну допомогу із питань, пов’язаних із внутрішнім переміщенням.

Не бійтеся говорити про свої проблеми!

Н А К А З

від  28.08.2020                                                                                      №  119-а

Про створення безпечного освітнього середовища,

формування в дітей та учнівської молоді

ціннісних життєвих навичок  у 2020/2021 н.р.

         Згідно Закону України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», відповідно до Конвенції ООН про права дитини, наказу МОН від 09.01.2019 № 17 «Про затвердження Порядку проведення інституційного аудиту закладів середньої освіти», Закону України «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу» від 18.02.2018 № 2657-VIII, Закону України «Про запобігання та протидію домашньому насильству»  від 07.12.2017 № 2229, листа МОН від 18.05.2018 № 1/11-5480,  методичним рекомендаціям щодо виявлення, реагування на випадки домашнього насильства і взаємодії педагогічних працівників з іншими органами та службами, Закону України «Протидію торгівлі людьми» від 20.09.2011 № 3799-І, Розпорядженням КМУ від 06.12.2019 № 56  «План   заходів на 2019-2020 з реалізації Стратегії державної політики щодо наркотиків на період до 2020 року», на виконання Указу Президента України від 18.05.2019 № 2892019 «Про Стратегію національно-патріотичного виховання», листа МОН Указ Президента від 13.10.2015 № 580 «Про стратегію національно-патріотичного виховання дітей та молоді на 2016-2020»  та наказу від 29.07.2019 № 1038 «Про внесення змін до наказу МОН від 16.06.2015 № 641», заходів щодо реалізації Концепції національно-патріотичного виховання в системі освіти України», виконання Плану заходів МОН України щодо реалізації Національної стратегії у сфері прав людини на період до 2020 року» (наказу МОН України від 03.03.2016 № 214), листа МОНУ від 27.07.2017 №1/9-413 «Про деякі питання щодо організації виховної роботи у навчальних закладах у 2017/2018 навчальному році», з метою організації роботи щодо профілактики правопорушень, запобігання злочинності, безпеки життєдіяльності, попередження насильства в сім’ї над дітьми, виховання в учнів таких цінностей як толерантність, повага, порядність, гармонійне спілкування та співіснування у суспільстві, виховання поваги до Конституції держави законодавства, державних символів – Герба, Прапору, Гімну, поваги та любов до державної мови, забезпечення комфортних умов навчання та праці, створення освітнього середовища, вільного від будь-яких форм насильства, з метою попередження поширення негативних явищ в учнівському середовищі

НАКАЗУЮ:

1. Розробити та затвердити комплексний План-заходів щодо створення у 2020/2021 навчальному році безпечного освітнього середовища, формування в дітей та учнівської молоді ціннісних життєвих навичок. 

                                                                                             (додаток додається)

2. Створити шкільну комісію з профілактики правопорушень у такому складі:

  • Голова комісії – Ядрьонова , заступник директора з навчально виховної роботи;

Члени комісії:    

  • Курицина А.М., вчитель;
  • Репешко І.Ю., вчитель ;
  • Агощин Д.С., президент учнівського самоврядування.

3. Заступнику директора з навчально-виховної роботи Ядрьоновій С.М.:

3.1.Ознайомити педагогічних працівників з комплексним Планом-заходів створення у 2020/2021 навчальному році безпечного освітнього середовища, формування в дітей та учнівської молоді ціннісних життєвих навичок  КЗ «НСЗШ №14».

3.2.Проводити просвітницьку роботу спільну з іншими службами з питань безпечного середовища серед учнів та підлітків.

3.3.Розробити спільно з творчою групою МО класних керівників та учнівським самоврядуванням правила поведінки учнів у школі  та слідкувати за їх дотриманням.                                                                                  До 15.09.2020

3.4.Постійно контролювати поведінку дітей, взаємовідносини між дітьми протягом 2020/2021 навчального року.

3 5.Своєчасно виявляти батьків або осіб, що їх замінюють які ухиляються від виконання передбачених законодавством обов’язків щодо створення належних умов для життя, навчання та виховання учнів.

                                                                          Протягом 2020/2021 н.р.

4. Взяти під особистий контроль виконання Плану-заходів щодо створення у 2020/2021 навчальному році безпечного освітнього середовища, формування в дітей та учнівської молоді ціннісних життєвих навичок.

                                                                                                 Постійно

5. Питання організації безпечного середовища тримати на постійному контролі.

6. Заступнику  директора з НВР Ядрьоновій С.М.  забезпечити належний контроль за чергуванням вчителів.

7.Педагогічним працівникам:

7.1.Забезпечити виконання Плану-заходів щодо створення у 2020/2021 навчальному році безпечного освітнього середовища, формування у дітей та учнівської молоді ціннісних життєвих навичок в школі.

7.2.Формувати  в  учасників освітнього процесу толерантне ставлення один до одного.

                                                                               Протягом 2020/2021 н.р.

7.3. Уникати проявів жорстокого ставлення до учнів, приниження їхньої честі, гідності та інших форм насильства (фізичного або психічного)

                                                                               Протягом 2020/2021 н.р.

7.4. Терміново інформувати адміністрацію школи  про будь-які випадки неправомірного поводження працівників або учнів до інших учнів.

7.5. Використовувати різноманітні методи роботи для профілактики булінгу.

8.Класним керівникам:

8.1.Забезпечити щоденний контроль за станом кожної дитини з метою попередження проявів насильства або негативний явищ.

                                                                                Постійно

8.2. Створювати позитивну атмосферу в учнівському колективі.

8.3. Терміново повідомляти адміністрацію школи щодо порушень правил безпечного освітнього простору.

8.4. Забезпечити проведення роз’яснювальної роботи серед учнів та батьків щодо безпечного освітнього середовища через різноманітні форми роботи.

8.5. Проводити  діагностику психологічного клімату класу і виявляти дітей, які зазнали прояви булінгу зі сторони своїх однокласників.

8.6. Формувати безпечний освітній простір шляхом створення позитивного мікроклімату класу, оволодіння учнями навичок безпечної поведінки та толерантної міжособистісної взаємодії.

8.7. При плануванні виховної роботи на 2020/2021 навчальний рік передбачити дієві заходи і форми роботи з профілактики дитячих правопорушень та безоглядності.

8.8. Посилити індивідуальну роботу з учнями, схильними до правопорушень та їх батьками.

8.9. Проводити години спілкування «Мобінг», «Булінг».

8.10. Розробити спільно з учнями правила поведінки у класі і слідкувати за їх дотриманням.

8.11. Забезпечити здійснення моніторингу ризиків виникнення всіх форм насильства серед дітей та учнівської молоді.

8.12.Спланувати профілактично-просвітницьку роботу щодо попередження  і подолання булінгу.

9. Бібліотекарю  Красниковій О.Б. створити в бібліотеці школи постійнодіючі тематичні виставки з питань безпечного освітнього середовища.

10. Зобов’язати вчителів та персонал школи тримати на контролі виконання даного наказу та терміново повідомляти адміністрації школи у разі виявлення порушень з питань безпечного освітнього середовища.

11. Координацію за виконанням даного наказу покласти на заступника  директора  з НВР Ядрьонову С.М.

12.Контроль за виконанням даного наказу залишаю за собою.

 

ЗАТВЕРДЖЕНО

Наказом по школі

від 28.08.2020 за № 119-а

 

ПЛАН

заходів щодо профілактики булінгу

2020/2021навчальний рік

№ п/п

Назва заходу

Цільова аудиторія

Термін виконання

Відповідальний

Інформаційно-профілактичні заходи

1

Обговорення питання протидії булінгу на батьківських зборах

Батьки здобувачів освіти

Вересень

Класні керівники

2

Засідання творчої групи класних керівників на тему «Протидія булінгу в учнівському колективі »

Класні керівники

Жовтень

Заступник директора з НВР Ядрьонова С.М.

3

Розробка пам’ятки «Маркери булінгу»

Педагогіч-

ний колектив

Жовтень

Заступник директора з НВР Ядрьонова С.М.

4

Складання порад «Як допомогти дітям упоратися з булінгом»

1 – 9

Упродовж року

Педагог-оранізатор

5

Контроль стану попередження випадків  булінгу

Нарада при директорі

Квітень

Директор

6

Круглий стіл для педагогічного колективу «Безпечна школа. Маски булінгу»

Педагогічний колектив

Березень

Педагог-організатор

7

Вивчення законодавчих документів, практик протидії цькуванню

Педагогічний колектив

Упродовж року

Заступник директора з НВР

Ядрьонова С.М..

Формування навичок дружніх стосунків здобувачів освіти

1

Проведення ранкових зустрічей  з метою формування навичок дружніх стосунків

1-4

Упродовж року

Класні керівники

2

Створення морально безпечного освітнього простору, формування позитивного мікроклімату та толерантної міжособистісної взаємодії в ході годин спілкування, тренінгових занять

1-9

Упродовж року

Класні керівники  

3

Робота відеозалу . Перегляд кінострічок відповідної спрямованості

5 – 9

Упродовж року

Учителі  інформатики

 

4

Засідання дискусійного клубу старшокласників «Як довіряти й бути вдячним»

8-9

Січень

Педагог-організатор

5

Відпрацювання теми особистої гідності в ході вивчення літературних творі, на уроках історії

1-9

Упродовж року

Класоводи, учителі літератури, історії

6

Проведення заходів в рамках Всеукраїнського тижня права «Стоп булінгу»

1-9

10-14 грудня

Класні керівники, учителі правознавства, вчитель фізичної культури

7

Проведення заходів в рамках тематичного тижня «Тиждень дитячих мрій та добрих справ»

1-9

17-21 грудня

Класні керівники, учителі-предметники

8

Проведення тренінгів в рамках курсу за вибором «Спорт проти булінгу»

1-9

Упродовж року

Вчитель фізичної культури Бондаренко С.В.

Психологічний супровід

Діагностичний етап

1

–      Спостереження за міжособистісною поведінкою здобувачів освіти;

–      опитування (анкетування) учасників освітнього процесу;

-    діагностика мікроклімату, згуртованості класних колективів та емоційних станів учнів;

–     дослідження наявності референтних груп та відторгнених в колективах;

Усі категорії учасників освітнього процесу

 

Упродовж року

 

 

 

 

 

(За потребою)

 

Класні керівники.

2

Створення бази інструментарію для діагностування рівня напруги, тривожності в учнівських колективах

 

Вересень

Педагог-організатор

3

Діагностика стану психологічного клімату класу

1-9

Упродовж року

Педагог-організатор

4

Спостереження під час навчального процесу, позаурочний час

1-9

Упродовж року

Класні керівники,педагог-організатор

5

Консультаційна робота з учасниками освітнього процесу

1-9

Упродовж року

Класні керівники,педагог-організатор

6

Профілактично-просвітницька, корекційно-розвивальна робота з учасниками освітнього процесу

1-9

Упродовж року

Класні керівники,педагог-організатор

Робота з батьками

1

Тематичні батьківські збори «Протидія цькуванню в учнівському колективі»

1-9

Упродовж року

Класні керівники  

2

Поради батькам щодо зменшення ризиків булінгу та кібербулінгу для своєї дитини

1-9

Упродовж року

Класні керівники  

3

Тренінг «Як навчити дітей безпеці в Інтернеті»

За запитом

Січень – Лютий

Класні керівники  

4

Інформаційна робота через інтернет-сторінки

 

Упродовж року

Вчителі інформатики